W roku szkolnym 2024/25 dwie najstarsze kontynuujące grupy S-COOL tworzyli uczniowie klas 5. i 6. z Grójca oraz Tarczyna. Gdy otrzymali arkusz z języka angielskiego wykorzystany wcześniej podczas państwowego egzaminu ósmoklasisty, każdy z nich przekroczył próg 90%.

Zwykły arkusz, niezwykły wynik

Arkusz nie został uproszczony ani dopasowany do wieku uczniów. Obie grupy rozwiązywały w naszych Centrach ten sam zestaw z jednego z wcześniejszych terminów egzaminu ósmoklasisty. Egzamin odbył się w takich samych warunkach jak egzamin państwowy.

Różnica polegała na wieku piszących: byli to piąto- i szóstoklasiści. Mimo że do właściwego egzaminu pozostały im jeszcze dwa lub trzy lata, każdy uczeń uzyskał wynik powyżej 90%.

Wspólny początek: angielski najpóźniej od zerówki

Uczniowie rozpoczęli u nas zajęcia, będąc w różnym wieku. Niektórzy przyszli na pierwszy kurs jako pięciolatki, inni w zerówce, jedna osoba w pierwszej klasie. Łączyło ich jednak to, że wszyscy zaczynali na kursach Teddy Eddie.

Kursy Teddy Eddie dla dzieci w wieku 2–7 lat pełnią bardzo ważną rolę w rozwoju dziecka — już na wczesnym etapie budują osłuchanie z językiem angielskim, wzbogacają zasób słownictwa, kształtują rytmikę mówienia i przede wszystkim pokazują język angielski nie jako „coś do nauki”, lecz jako naturalny sposób wyrażania myśli.

Głównym celem kursów Teddy Eddie jest przygotowanie dziecka do wejścia od drugiej klasy na ścieżkę rozszerzoną. Ścieżka rozszerzona wymaga solidnych podstaw oraz większego zaangażowania. Z tego powodu dzieci, które nie były na kursach Teddy Eddie, rzadko dostają się na kursy w ścieżce rozszerzonej.

Jak przebiegała nauka naszych uczniów?

W chwili pisania arkusza każdy uczeń miał za sobą co najmniej rok nauki na programie Teddy Eddie, trzy lata na Savvy Ed i rok na Edward’s League. Kolejne programy nie zaczynały nauki od nowa — rozwijały kompetencje zbudowane wcześniej.

Etap 1

Teddy Eddie

Przynajmniej jeden kurs na etapie przedszkola/zerówki. Minimum rok budowania podstaw: rozumienia, słownictwa, komunikacji i dobrych nawyków językowych.

Etap 2

Savvy Ed

Savvy Ed to kurs mający 3 poziomy i będący naturalną kontynuacją kursów Teddy Eddie. Trzy lata rozszerzania języka i łączenia komunikacji ze świadomą pracą nad strukturami.

Etap 3

Edward’s League 1

Pierwszy etap 3-letniego cyklu kursów będących naturalną kontynuacją programu Savvy Ed. Po pierwszym etapie uczniowie byli przygotowani do napisania egzaminu ósmoklasisty.

Etap 4

Arkusz egzaminu ósmoklasisty

Ten sam zestaw i warunki dla obu grup; wynik każdego ucznia przekroczył 90%.

Co dokładnie pokazał ten sprawdzian?

Wynik pokazał, że uczniowie już w 5. i 6. klasie byli na takim etapie rozwoju językowego, jakiego oczekuje się od uczniów kończących szkołę podstawową. Dodatkowo ci sami uczniowie potwierdzili swoje kompetencje także podczas egzaminu Cambridge.

Dobry wynik jest punktem na dłuższej mapie

Egzaminy Cambridge czy diagnozy pod kątem egzaminu ósmoklasisty nie są na naszych kursach celem samym w sobie. Traktujemy je raczej jako kamienie milowe, które pozwalają nam sprawdzić, czy kompetencje uczniów rosną zgodnie z naszym Planem Edukacyjnym, a uczniom pokazać rzeczywisty wzrost ich umiejętności.

Właśnie taką rolę pełni w S-COOL Plan Edukacyjny ucznia. Określamy w nim punkt startu, mocne strony i potrzeby dziecka, cele na bieżący rok oraz ramową perspektywę kolejnych lat. Lektor i metodyk aktualizują plan na podstawie obserwacji, a rodzic widzi nie tylko bieżący wynik, lecz także kierunek dalszej pracy.

Wynik na arkuszu był efektem wielu kolejnych etapów: ciężkiej i regularnej pracy naszych kursantów, programów dopasowanych do rosnących kompetencji, dynamiki zajęć, która odpowiadała wymaganiom uczniów, i świadomego wyznaczania następnych celów.

Co dalej po wyniku ponad 90%?

Aktualnie obie grupy (w roku szkolnym 2026/27 są to uczniowie szóstych i siódmych klas) w niezmienionym składzie realizują program ze szkoły średniej. W bieżącym roku szkolnym będą zdawali certyfikat na poziomie matury podstawowej z języka angielskiego.

Chcesz sprawdzić, jaka ścieżka będzie odpowiednia dla Twojego dziecka?

Materiały źródłowe

Artykuł przygotował Zespół Metodyczny Centrum Edukacyjnego S-COOL na podstawie badań własnych oraz Planu Edukacyjnego S-COOL.

Zobacz, jak planujemy dalszą drogę.

Uczeń rozpoczyna wyznaczoną drogę przez kolejne etapy nauki PLAN EDUKACYJNY · CELE NA LATA

Plan edukacyjny ucznia: wskazujemy cele na lata

Sprawdź, jak określamy aktualne kompetencje dziecka, cele na bieżący rok i ramową drogę rozwoju aż do 8. klasy.

Przeczytaj artykuł ↗